Кресто-Воздвиженский храм г. Винницы | Школа – сад Св. Николая

Направления работы

Участь у конкурсі «Лелека»

Учні 5 класу 29 березня вперше взяли  участь  у Міжнародному учнівському конкурсі юних істориків «ЛЕЛЕКА – 2016». Участь у даному конкурсі прийняли активні вихованці та учасники Серед учасників найрізноманітніших всеукраїнських та міжнародних конкурсів: Лисий Андрій, Турчак Андрій,  Гринішина Марія, Гізінський Дмитро, Маципура Денис та Холодюк Марія.        

Завдання конкурсу були розбиті на 3 рівні складності, від найпростіших, – де потрібно було обрати одну правильну відповідь, до найбільш складніших, – де потрібно було встановити відповідність між тим чи іншим явищем чи історичною подією. У більшості учнів проблем із виконанням усіх 30 завдань не виникло.

Бажаємо учасникам гарних результатів та подальших успіхів!

Фотозвіт

Зустрічі з прекрасним

З великим нетерпінням очікували вихованці НВК святого Миколая дня, коли  (уже в котрий раз!) зустрінуться з акторами Вінницького  академічного театру ляльок.  Сподівання  здійснилися!  Гості привезли до закладу чудові декорації, костюми, ляльки, а найголовніше – неперевершену майстерність,чудовий настрій, щирість і безпосередність.  

Ми, батьки  школи святого Миколая, дуже тішимося , що наші діти мають так багато друзів поза межами закладу, що уже з дитячого садочка мають змогу постійно долучатися до життєдайного  джерела великого  мистецтва.

З вдячністю від батьків НВК  Головатюк Т.П.,  Галянт Н.О.

Похід до театру

19 грудня  всі учні школи святого Миколая   відвідали  Вінницький обласний академічний театр ім.  Садовського, де подивилися  чудову казку-виставу  «Бременські музиканти». А ще адміністрація  театру  організувала для юних шанувальників мистецтва екскурсію на тему  «Так народжується вистава». Діти побували  у музеї театру, гримувальних акторів, в апаратних,у  майстернях, де творяться  дива для сцени ,поспілкувалися  зі справжніми майстрами своєї справи, які докладають так багато зусиль, умінь, хисту до того, щоб  вистава справила якнайкраще враження на глядачів, хоч самі завжди залишаються за лаштунками сцени…

Фотографії

Кодекс честі та служіння вчителя

Заклад «Вінницький приватний православний НВК

святого Миколая»

Кодекс честі та служіння вчителя

(створений на основі  «Маніфесту  гуманної педагогіки»)

sv-NikolaiУчитель в еволюційному  русі людства несе, береже та розвиває завоювання духу та розуму: бачить у собі та дітях нові незвичайні можливості та здібності, розкриває в них і в собі образ Творця, тим  самим змінюючи простір   та світ.

Кодекс покликаний надихати та спрямовувати вчителя на творчі звершення, а не нормувати  та обмежувати  його працю. Вчитель  чесно й мужньо  відповідає на виклики часу, головним з яких  є необхідність бути духовно-моральною особистістю та виховати духовно-моральні особистості.

Учитель:

1. Він – носій Світла,  Сила, що творить нову свідомість та нове життя суспільства; вважає свою професію служінням  Богу та ідеалам людства; сповнений відповідальності перед Творцем,  перед  сьогоденням та майбутнім, перед  долею кожного свого учня.

2. Наслідує заповіт класика: «Кожна школа,перш за все, повинна показати людині те, що в ній  найдорогоцінніше, змусити її визнати себе часткою безсмертного та живим органом світового духовного розвитку людства» (К.Д.Ушинський).

3. Визнає, що гуманізм, який синтезує у собі  духовне та моральне, є основою оновлення царини освіти, та у відповідності з ним вибудовує своє педагогічне мислення і творчу освітню практику.

4. Вірить у безмежні можливості кожного учня; вірить, що кожна дитина несе в собі свій шлях, власну місію; вірить, що кожна дитина має золоті зерна у своїй душі, які здатні прорости добром і любов’ю. Ця віра є джерелом для його оптимістичної та творчої професійної діяльності.

5. Любить дітей щиро, віддано, без умовностей. Його мудра любов до кожного учня супроводжує всі його педагогічні діяння.

6. Прагне в кожному учневі виховати благородну   людину, героя духу, патріота своєї Батьківщини, громадянина Землі, дитя Боже.

7. Допомагає  учням зрощувати  в собі сенс життя, заглиблюватися  в самопізнання, прагнути до самовдосконалення.

8. Виявляє  особливу турботу про розвиток та збагачення духовно-морального світу своїх учнів, вчить жити, дорослішати та розвиватися у своєму духовному світі, мріяти, створювати красу, здійснювати благо; допомагає утверджувати  уявне в зовнішньому світі.

9. Вибудовує власну діяльність та стосунки з учнями й кожним окремим вихованцем у відповідності з їх природним прагненням до розвитку, допомагає кожному досягти успіху, розкрити  в собі здібності й таланти.

10. Усвідомлює виняткове значення свої суб’єктивної  волі у творені  освітнього процесу, тому постійно зайнятий удосконаленням власного характеру, поглядів, педагогічної майстерності, духовно-морального світу; шукає та творить  у собі педагога Світла для дітей Світла.

11. У своєму пошуку гуманного підходу до учнів керується принципами: виховання в учнів  способу  життя за допомогою самого життя; облагородження середовища навколо учня; пізнання у співпраці та співтворчості; терпіння, яке творить.

12. Старанно слідує закону творення, поглиблення та зміцнення духовної спільності, єднання та взаєморозуміння зі своїми учнями загалом та з кожним  з них зокрема.

13. Допомагає учням зрозуміти, що думка є всеначальною енергією; зрощує в них почуття відповідальності за свої думки; створює умови, щоб вони полюбили своє мислення; виховує в них  добромислення та ясномислення, добромовлення та ясномовлення.

14. Веде своїх учнів та кожного з них окремо від успіху до успіху, від труднощів до труднощів; вселяє в них віру  у свої здібності, дає можливість пережити  радість пізнання; робить їх шукачами та відкривачами знань.

15. Домагається успішного засвоєння  учнями державних освітніх стандартів та знаходить можливість розширити їх зміст теоріями, проблемами, гіпотезами, пошуками та відкриттями, що народжуються на небосхилі наук.

16. Залучає батьків до участі в організації шкільного життя їх дітей; робить свій педагогічний процес відкритим для них; спілкується з ними дружелюбно, з розумінням, допомагає їм розібратися у складних питаннях сімейного виховання.

17. Черпає натхнення для творчості та піднесеного професійного життя  у Слові Божому, педагогічних та філософських працях класиків світової педагогіки, в любові до учнів і постійної  турботи про них, у пошуках  розгадки  складних виховних та освітніх завдань.

18. Творить та удосконалює у собі  образ духовно-моральної особистості: є прикладом культури та моральності, ввічливості та співчуття; справедливий; живе по совісті; простий у спілкуванні; спрямований до доброчинності; стверджує торжество культури та вищі духовні цінності в собі та своїх вчинках.

19. Далекий від авторитаризму, від силових підходів до дітей; не дратується, не втрачає самовладання, не підвищує голосу, не скаржиться батькам на провини дитини; не налаштовує їх проти  неї, не принижує учня, не застосовує покарання.

20. Несе учням  уроки, як дари свого духу; завжди готовий допомогти дітям у подоланні труднощів, радіє їхнім успіхам; захищає та оберігає їх від усього злого, відданий їм; вчиться у дітей того, який саме учитель їм потрібний.

 

КОДЕКС ЧЕСТІ учнів і вихованців закладу «Вінницький приватний православний НВК святого Миколая»

КОДЕКС ЧЕСТІ

учнів і вихованців закладу

«Вінницький приватний православний НВК святого Миколая»

Схвалено  конференцією закладу 10.09.2015 року

«Усіх  молю:  майте страх Божий,

 чистоту духовну й тілесну,

любов нелицемірну;

разом з тим  співчуття до знедолених,

смирення з покорою, піст і молитву».

                                                                   Преподобний Сергій Радонезький

                              

Дорогі діти!

 

sv-NikolaiВи є вихованцями й учнями чудового закладу, який носить почесне ім’я святителя Миколая.

А тому: завжди пам’ятайте про те, що:

  • ви – християни і церковні люди, тому є свідками перед Богом і людьми про Церкву і Віру;
  • молитва є диханням душі й царицею усіх людських чеснот;
  • таємниця послуху  відкривається тільки тому, хто йде шляхом послуху.

У нашому закладі  ПРИЙНЯТО:

  1. Благоговійне, бережливе ставлення до Святинь.
  2. Участь у літургійному житті Церкви (сповідь, причастя, молитва, піст), соборне відвідування богослужінь.
  3. Привітне і шанобливе ставлення до ближнього (родина, друзі,однокласники, працівники закладу, служителі храму, усі, хто вас оточує і зустрічається на вашому шляху.
  4. Навчання – основний ваш обов’язок і послух, а саме:
  • старанно навчатися, проявляти наполегливість, працьовитість, творчість;
  • виконувати всі завдання вчасно і якісно;
  • не марнувати даремно часу ані свого, ані чужого.
  1. Бережливо ставитися до майна закладу, майна інших людей і свого особистого.
  2. Постійно ходити у визначеній закладом формі. Спортивну форму одягати виключно на уроки фізкультури, спортивні заходи, походи та прогулянки.
  3. Взуття має бути завжди чистим і зручним.
  4. Зачіски у хлопчиків і дівчаток- охайні і скромні.
  5. Дівчатка на богослужіння приходять з покритою головою, брюки одягають тільки в позашкільний час (виключення становлять спортивні, див. п.6).
  6. Стежити за чистотою і культурою мови. Категорично є неприйнятним сквернослів’я, лихослів’я і марнослів’я.
  7. Щирі, товариські й благородні стосунки між хлопчиками й дівчатками.
  8. Користуватися мобільними телефонами тільки як засобом зв’язку і тільки по закінчені уроків, виховних та розважальних заходів. Виключення становлять екстрені випадки.
  9. Турбота про чистоту приміщень, території закладу – честь і обов’язок кожного!

Важливо: учні та вихованці зобов’язані:

  • не покидати територію закладу без дозволу адміністрації чи письмової згоди батьків;
  • пропускати заняття лише з поважної причини, засвідченої документально;
  • усвідомлювати честь, гідність і відповідальність несення звання учня, вихованця закладу святого Миколая та брати активну участь у православному благодійному братстві, що носить його ім’я.

 

           Нехай допомагає вам Господь!